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          南京最美特教人陈传沛老师:托起特殊儿童明天的希望
          发表时间: 2019-04-19 来源: 南京文明网 字体:[][][] [打印] [关闭]
           

            陈传沛,男,1989年8月6日出生,2011年6月毕业于南京特殊教育职业技术学院特殊教育系,同年8月到南京特殊教育师范学院附属学校参加工作,担任学校体育教学工作和特奥工作。几年的时光,年轻的愣头青小伙逐渐变得成熟、稳重,也成长为特殊儿童的最美教育人。

            从走出校门到进入工作单位,这正是他所经历的挑战,学科专业的调整、听力障碍学生到智力障碍学生的差异,让他的从教之路似乎充满了很多不确定因素。短暂的不适迷茫之后,积极乐观向上的性格使他很快进入到工作岗位和角色之中。自从向党组织递交入党申请书之日起,在学校这个优秀的教师团队影响下,他时刻以党员的要求严格要求自己,每周的政治学习,认真做好记录,主动进行反思。在结对党员的帮扶下,对标找差,以自己的实际行动积极向党组织靠拢。2015年成为学校入党积极分子考察对象,2017年成为一名正式党员。

            入职以来,陈传沛老师在承担学校体育工作的同时,兼任学校特奥和校本课程空竹训练工作。小学男教师少,特殊学校男教师更是凤毛麟角,随着现代化、规范化学校建设,人防工程、电梯管理、消防、信息化工作不断进入到学校教师兼职工作范围的环境陌生,但是他没有推诿、没有犹豫,一路跌跌撞撞、摸爬滚打,在问题中不断经受磨练和考验,也逐渐走上正轨。为了尽快熟悉业务范围,他还报名参加了消防工程师学习。他说:“就像体育教学一样,我总不能两眼一抹黑,永远只做门外汉吧!再说,我们学生最大的就是安全问题。强烈的责任意识促使他不断通过自己的努力,力争将工作做到最好?!?/p>

            在师范他主修的是听障儿童数学教学,但是由于学校急需体育教师,因此,工作面临的第一个难题就是转岗。数学、体育两个完全不同的课程门类,何去何从,由不得自己。难题面前,唯有选择服从,接受挑战,战胜自我。从吹响哨子到吹出节奏;从体操动作的笨拙不协调到创编花式广播操;从满操场追孩子到孩子追着问什么时候上体育课;这期间的酸甜苦辣、点滴成长来自于他在网络上寻找学习每一个适合的体育课例,来自于他克服自卑坚持参加普通学校体育教师教研活动,来自于他遇到把握不住的教学单元时体育教研员的虚心求教。特殊教育的体育课称之为运动保健,他积极开动脑筋,针对智障儿童身心特点精心改编教学内容,探索适宜的教学手段,不断激发运动兴趣,提高孩子体能。他把自己的体育课称为“刷经验”。为了让学生能够掌握一个基础动作,他会一遍又一遍的练习直至达到肌肉记忆。有人会觉得他过于执拗,没必要那么较劲。而他却总是笑着说:这跟玩游戏刷经验值一样,刷着刷着就厉害了。他只想通过这些执拗的行为,让学生们一点一点获得肌肉记忆,为今后更好地融入社会打下身体基础。

            2014年、2015年陈传沛老师开设区级体育公开课两节;2017年参加南京市特殊教育学科教学基本功竞赛,荣获二等奖;2015年、2019年分别开设两节市级体育公开课;2015年南京市举办残疾人运动会,他放弃每周的休息时间全程参与7名学生训练工作,最终获得4金5银2铜的好成绩。

            随着特殊教育的不断发展,南京特教学院附属学校承担起全区随班就读管理资源中心工作。陈传沛老师又成为巡回教师队伍中的一员,负责两名脑瘫孩子的送教上门服务活动。为了学习专业的康复方法去帮助学生,他放弃4个月的周末休息时间,参加南京市脑瘫儿童动作评估与训练的培训学习。周末学习,上班空余时间练习,他乐此不疲,只想着用自己专业能力帮助那些有需要的特殊儿童和家长。家庭康复训练中家长最缺的就是正确方法的指引,借助专家指引,他开始着手制作康复微课,希望开发网络资源给更多的家长助力。

            入职以来,他参加各式各类的培训,孤独症儿童心理分析、脑瘫儿童诊断评估、江苏省特殊教育体育教师培训……他通过各种培训不断汲取知识,学习经验来了解学生的个性差异不同的特点以及最新的理论,从而延用到自己的课堂之中,让学生能够在课堂中得到更加有效的训练。

            “学如逆水行舟”,他明白需要不断学习新知识、新理论来充实自己,因此他一直行走在学习之路。2015年,他报名参加江苏第二师范学院小学教育专业学习。2016年他参加全国硕士研究生统考,选择南京体育学院小学体育教学专业,他坚定了一个目标,既然从事体育教学就不能只做一个门外汉,特殊教育学校的体育教学必须用深厚的运动康复理论来支持自己,这样才能用专业的知识和技能更好地服务于残疾儿童。

            体院的学习经历让他对自己的工作有了更多思考和实践,他撰写的《打造趣味化、生活化的培智学校体育课堂》获得了2014年江苏省师陶杯三等奖。文章“换汤不换药”在2018“建邺好故事”征文活动中获得校内评比二等奖。

            2012年度陈传沛老师被评为校级先进个人荣誉称号,2014年度校内考核优秀,领导和同事的认可和鼓励给了他很大的动力,让他在工作中更加地投入与专注。2016年他获得了建邺区“优秀教育工作者”称号,2018年教师节来临之际,他又获得建邺区第三届“最美教师”荣誉称号。这些荣誉对他不仅是一种鼓励,更是一种激励,督促他继续努力,不断前行。

            作为特殊教育的追梦人,陈传沛老师一直行走在路上,从未停下。(南京日报)

           
          责任编辑: 孙婷婷 
           
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